调普适性，如果想要获得高薪资，那么还是去其他种类的企业为好。
从全国各地抽调了一批人过来，在当地县和地区市组建分公司，然后就开始统计当地教育资源，例如教师人数、学校学位数量、学校建筑质量、待入学学生人数和分布情况等等。
为了保证数据的真实性和专业性，教育公司还和会计师事务所合作，对这些数据进行专业的统计和评估，为后面的计划提供数据支撑。
这个过程其实不需要花费太长时间，人员调动只用了短短几天时间就完成了，因为国家福利承兑基金承包了国家福利的新闻已经是传遍了大江南北了。
作为知识分子，关注新闻本就比普通百姓普遍，而且还是和他们切身利益相关的大事件，肯定会更加关注，不管他们愿不愿意，一年多后，他们的工作关系还是需要转变。
既然无法改变，那么还不如先进去占个坑，待中国教育公司全面接手全国教育系统的时候，能够获得更好的待遇。
至于统计数字也比较容易，这些其实都有现成的数据可查，至于全部适学人员数量，则是可以根据当地生育统计数字评估出来，并且根据评估数据冗余10%的余量即可。
仅仅是这样，还不必需要会计师事务所的人来帮忙，会计师事务所的人员主要是对现有教学设施进行资产评估和状态调查。
一些老旧危房校舍，中国教育公司会在另一处合适的地方新建一所学校，让现在的学生暂时到新建好的学校就读，然后将老旧校舍给推到重建。
对一些建设年龄较短、建筑质量没问题的学校建筑，则是按照教育公司自己的标准进行升级改造，让老校舍能够达到新教学建筑标准。
等这些评估完成后，就可以开始统计需要新建学校数量和学校位置，然后教育公司根据评估状况对当地进行建设拨款。
这些拨款的具体使用情况也需要会计师事务所的工作人员来监督。
等这些完成之后，就正式进入到
