对好未来造成大影响，因为已经整体模块化，老师就是其中一个模块而已，一个模块走了，再插进去一个就是，丝毫不影响整体运作。
这其实也是互联网思维的延伸，互联网的最大特点就是去中心化，陈卓只是再次发挥了他的拿来主义。
有大战略在胸的陈卓，自然敢迎接任何挑战，一对夫妻教师而已，要不是现在是起步阶段，他估计眼皮都不会夹他们一下。
陈卓收起脸上的笑容，我们的好未来的薪酬体系本身就带有竞争机制，多劳多得，有能力拢到更多的学员，让更多的学员续费，那就必定拿的多。既然付老师有质疑，那检验真理的最好的办法就是实践，我本来在下午安排了一堂免费试听课，既然付老师对我们的教学水平提出了质疑，那干脆就加一堂试听课，你二位派出一人，我这边派出一人，最后让听讲的学生投票，看他们更愿意在哪位老师班级上课，如何？
可以，既然我们夫妻俩要来你这里上班，总得让老板看到我们的实力，付文静很爽快的答应。
陈卓看出来了，这位付老师就是想抬高身价，只是这方法有点儿不讲武德啊，为了抬高自己就把同僚全都踩下去，典型的伤敌一千自损八百。
你这么搞，未来你们在好未来怎么混？
要知道，奥数社的这些学生现在看起来弱的很，可未来等好未来足够壮大，他们就是中流砥柱的少壮派，堪称从龙之臣，跟他们站在对立面，得多虎？
老式应试教育培养出来的老师，大多是付文静这样的，古板又自负。他们更相信努力和经验的力量，往往实际水平是有的，但是人际关系会搞的一塌糊涂，目光只盯着眼前的利益，稍远一点，什么都看不见。
说起来，陈卓建立好未来的初衷固然是为了赚钱，但其中也不乏对现有教育体制的挑肥拣瘦，虽然还不至于到要革应试教育的命这么离谱的程度，但在一定范围内挑战一下权威，他还是敢的。
而挑战的对手，其实正是付文静这样抱陈守
