那么紧，难免有些句子记错或记漏的。
往日大家记的笔记都少，错漏的大都又是教官旁征博引的部分，无干大节，复讲时助教也不纠正，就含糊过去了。如今按着崔燮这本儿笔记一对，可就把记得不准的部分都对出来了。几人凑在桌前念着生疏的句子加深记忆，零星有路过的监生也循着声音停下来，边听边和自己记下的相印证。
不知不觉，就有一圈人开始围着那张桌子补笔记，连午饭也顾不上吃了。
崔燮被他们活活挤到外围，背着小书包倔强地站在门口，暗暗感叹：不愧国子监生，就是爱学习！比他们迁安县那些开诗会、酒会、图书馆沙龙的才子觉悟高多了，难怪年年会试中第的大头儿都是监生呢！
他觉得这笔记相当有用，下午《诗》经博士林大猷的经学课上，也照样记了笔记。不过这回记得就不敢那么投入了，目光尽量落在老师脸上，只偶尔扫一眼页面确定位置，大部分时间都靠手感记。
林教官不止是《诗》经博士，还兼绳衍厅监丞一职。崔燮请假、请求走读都是跟他打的招呼，也算是在他面前混了个脸儿熟。
这位监丞对他的境况隐然有几分同情，看他抄笔记也不那么反对，下课后反而提点了几句：“作抄记时不要这么一股脑都写下来，容易模糊重点。学《诗》时要专务解析传注，对照《左传》史料和注疏就够了，如今《公羊》《穀梁》二传为主考官弃取，当世学者研究的也少了。”
崔燮霎时心领神会——老师画重点了！
以后记笔记时得拿几枝彩笔，随记随把重点勾出来，考前复习时就紧着划过的知识点背，超纲的可以放一放。
他不禁想起自己上辈子上学时，全班同学的书都用彩色圆珠笔和荧光笔画得花花绿绿的样子，眼中笑意流转，五官舒，整张脸都明亮了起来。
林大猷不知他在想什么，见他听了自己提点就忽然笑起来，便
