“小朋友们大家好~”
类似的发言程刚已经进行过不知道多少遍了，所以相当熟练地跟孩子们打了声招呼，在确定大部分孩子基本能听懂他的普通话口音之后，程刚这才放心大胆地讲了起来。
其实也没有太多深奥的内容，考虑到学生的接受水平，基本就是童话故事再贯穿着一些浅显的科学知识，内容有些类似当年程刚小时候看的《蓝猫淘气三千问》，当然语气也是模仿的葛平老师。
虽然没有动画作为展现平台，但在这个娱乐匮乏的时代，这般新奇的方式还是吸引了不少孩子的注意，加上大家从未见识过的扩音设备，让这一千来人全都认认真真地听了一下午。
这也是去年程刚有次回到现代的时候，偶然看到了网上类似的视频，突发奇想做出的尝试，毕竟几十年后无数专业人士积攒了相当丰富的材料，完全可以提供程刚参考，所以上手起来难度不大，也不用耗费什么精力。
不过现在还只是在试验阶段，等后面反响更加强烈，同时总结出一套经验之后，程刚还打算直接搬上无线广播，直接在全国范围内放送。
当然了，广播电台的作用肯定不止如此，除去最重要的宣传效果之外，各级教育也可以直接做成线上课堂，如此一来，制约各根据地教育事业的最大障碍——缺乏老师，就能缓解不少了。
只不过放在这个时代，一整套广播电台体系可不是那么容易就能建立起来的，正如其他所有的现代工业系统一般，程刚最紧缺的不是设备，而是能把设备运行起来的人，而且系统越复杂，对人的要求就越高。
建国后短短十几二十年的功夫，就在全国各县市建立了大大小小广播站，甚至有线广播还能直接推广到村级，看起来似乎完全轻而易举。
而在21世纪的人们看来，这些早已落后于时代，并近乎被淘汰一空的基层广播，除了在某些特定场合还有些存在感外，已经差不多可以被忽略了，跟所谓的高大上更是一点都沾不上边。
