到了自己的本职工作,白文名明显要更加兴奋一些,过去他无论是在师范学的,还是在小学教的,其实都是仅限于语文学科。
还是到了这里之后,迫于形势才开始重新学起数学、科学等基础知识,好在这些内容大多浅显易懂,难度不大。
最关键教材质量都很高,至少学完之后,用来教这些初小水平还不到的孩子没有什么问题,甚至白校长还会经常组织学校里有限的几个老师一起学习,共同进步。
所以从这个角度来看,程刚带来的教科书,或许都能算得上白文名的半个老师。
当然了,再好的内容也总能找出一些毛病,其中有的是水土不服,有的是白文明自己理解上存在偏差,所以两人接下来干脆就着这些话题细聊起来。
或许确实是志趣相投,他们很快就聊到了兴起,同时也下意思地忽略了时间的流逝,还是守在一旁的白浠提醒,方才反应过来马上就要上课了。
话说,白浠刚才在旁边也听得快要入神了,因为从小打了基础,她的学习进度要比其他同年龄的学生快上不少,之前还一直有在客串老师。
所以当父亲聊起相对比较专业性的话题时,她自然是听得懂的,不止听懂,还大大满足了这个小姑娘长期积累下来的好奇心。
不过课还是要上的,所以白文名不得不意犹未尽地结束了这次沟通,同时他也确定,程刚肚子里确实有不少墨水,若不是真正参与到了教学工作中,根本不可能提纲挈领地解答他这么多疑惑。
因繁就简之下,上课制度只能说相当原始,一百多个学生紧紧地凑到一起,然后由老师讲完课,时间完全依靠大概估算,接着老师去下个班讲,剩下的继续自习,或者说发呆。
忽然想起了什么,程刚赶紧找来了他从大车上搬到这的几个木箱,然后熟练得取出各种设备组装起来,那是一套扩音装置,他要亲自给孩子们上一堂课。
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