的情况。
听到这个，一时间倪志量都有些心动了，然后又很快不好意思起来，只是说道：“那，那有机会再说吧。”
于是两人便陷入了短暂的沉默。
顺便一提，这里还有个有意思的地方，倪团长作为北平人，在南方参加革命的时候最为苦恼的就是语言问题，不管是在羊城，还是在鄂豫皖，当地的方言总是让他这个北方人感到苦恼不已。
但他和红一军团的一些同志交流起来，却要比想象当中轻松不少，虽然这些同志发音当中还是带着厚重且独特的方言格调，但好歹认真听下来能懂个大概，而他说的话其他人也大多能听明白。
好奇之余，倪志量这才了解到，原来中央苏区等地早已开始推行所谓的拼音教学，虽然在南方普及北方官话难度颇高，但几年下来多少有了些效果。
特别是听说到那边为了强化教学效果，还特地用上了广播、留声机等设备，定期循环播放各类节目，这就更加令人惊讶了，当年他在黄埔军校都没见识过这些手段，不得不让人感叹中央苏区之先进。
另外对于李阿生还有他妻子的故事，倪志量也有所听闻，两人都是贫苦出身，而且还是完全在党的培养下实现成材的同志，堪称一个根正苗红。
而在他们各方面的表现也让人敬佩不已，丈夫是屡立战功、浑身伤疤的军人，妻子是救死扶伤、扶危济困的医护工作者，无论从那个标准来衡量，都属于这个时代一等一的人才。
因此，当这样一批精锐被调派前来支援鄂豫皖，当地的同志怎么会不欢迎呢，即便放在后世，这里也是多年的老少边穷地区，更何况是现在，无论是物质还是人才都紧缺得很。
当然，倪志量现在还只是停留在好奇和兴奋的阶段，并没有仔细思考过一个具有自主培养体系的根据地，到底会发挥出怎样的力量，又会对已有格局造成什么影响。
这其实算是一个极大的课题了，莫说以今人的视角是否能够洞悉清楚，即便是放在前后
