长水泡、磨破皮之后，变出了厚厚的老茧。
和奋老一起工作的这半个多月，对他来说也是一种学习，两人搭配默契，一个老持稳重，一个思维活跃，再加上援助来的物资，这个后方基地倒也办得有声有色。
上山十天了，他先是以原来的卫生队为基础，在凝岗组织和元文才的帮助下，找了毛平的一处书院办了个医院，虽然条件还是很简陋，但至少有个落脚点。
书院不大，只能容纳五十来个伤员，楼下是病房，楼上则住着医护、担架排还有事务排。
每过几天，程刚就会到医院来讲课，其实讲得也没有什么深奥的东西，无非是一些简单的生理常识。
基本都是初中生物的内容，不超过高中生物范围，然后再结合他用《赤脚医生手册》编写出来的教材。对于从小就是学霸，又做过长期家教的程刚来说，这些不过是小儿科而已。
只是最让程刚苦恼的，一个是语言问题，另一个则是这个时代教育的落后，很多程刚认为理所当然的常识，甚至他认为一些小学生都应该懂的东西，很多人都没有半点概念。
当然，这里也确实有不少人连小学都没有读过。
不过这些都不算什么难事，一来他本来就会些乡音，大部分战士都能听懂，而本地人中也有听懂的可以充当翻译。
二来毕竟他经验还算丰富，这个知识点不懂的话，我再往前讲就好，总能把前置内容讲清楚，就是得多费点功夫，多和学生沟通，结果专业课往往变成了扫盲课。
同时这也带来了一个‘副作用’，因为程刚讲的还算通俗易懂，又欢迎其他人来旁听，所以只要他一讲课，整个医院的人都会围过来，甚至其中还有不少外面的村民。
程刚自然是来者不拒，对于其中学习能力比较强的，还会吸纳进他组织的学习班里来。
学习班也是程刚一手创办的，作为一个在应试教育战场上脱颖而出的理科学霸，数理化生乃至地理自然不在话下。
