一样的医院和医学院，有成就的可以升迁太医院。
这样一套体系，就能保证大明百姓有个看病的地方，从而减少疾病带来的减员。
崇祯皇帝等人，听完了张明伟整个构思之后，有问了一些细节上的问题，张明伟都根据后世的经验一一做了回答。最终，崇祯皇帝便满意地点头，对堵胤锡吩咐道：“内阁牵头，尽快把这个事情落实了！”
从提出医师架构体系，到真正落实，还有很多事情要做的，也关系到多个衙门的事情。比如修筑医学院和医院，关系到工部和户部，医师的朝廷名目，又关系到太医院、礼部、甚至吏部的一些协商。
这些事情，张明伟就不操心了，就由堵胤锡等人去忙了。
如此种种，最终的目的，都是保证大明人口能尽快增长，为大明争霸全球提供人力，同时也是造福大明百姓的事情。
不管是皇帝，还是其他人，在利益上就都是一致的了。
因为要成立医学院这样的书院，最终商量的结果，就是大明京师书院改名，改为大明京师大学，下面再分医学院，物理学院等等；而之所以是大学，就在于还要设立大明京师中学以及大明京师小学。
当然了，这个学问体系的设计，自然也是张明伟的提议了。要别人，也想不出大、中、小学来。
可以说，这段时间内，张明伟就扑在大明体系的设立上了。先是医疗体系，然后便是求学的体系，以后会有更多！
从某种角度来说，古代是没有求学体系的分层，跟着一个老师学了之后再去跟一个学问更好的老师学这种。
根据年龄和所学知识的体系来分为大、中、小学，这更容易大批量的培养学生，更大可能性地普及教育。
可以说，这些都是张明伟的新学，也就是后世的科学技术在这个时代的一种体现。
按照张明伟的打算，等这一步实现并实行一段时间之后，再去和科举对接起来，比如说小学升中学，可以是童生；而中学升
