态。
除了他们文科三的思想文化、历史文化之外，他还顺带去隔壁理科班听了节天文学。
在四月，每一个教室都坐满了人，学生都是拿着笔记，抱着书，一副干劲满满的样子。
而在这五月末，人就变得稀疏松散。
合上笔记本，听了节对自己派不上用场的天文学后，上杉櫂重新看一眼安排。
有一节语言课。
大二之前必选第二外语修习，这是要考核的，马虎不得。
所以，语言选修课就成了唯一能坐满教室的课程。
等上杉櫂买了瓶水再来到教室，看到几位同窗都坐在教室的后排。
“上杉！过来坐，问你个问题。”
“什么？”上杉櫂走过去。
户冢桂千似乎是读《桃花源记》，但并不是原版，而是一个人对这篇文章的解析，将世外桃源逐步拆封，推导成一个死人之国。
全是中文的。
“你信这个？”上杉櫂在他的身旁坐下，知道他最近为了功课，在研读一些中国古文。
这篇文章应该是他在网上检索式看到的。
“不信，我读了三十二遍原文，查了下创作原景，觉得作者没理由会去写一个鬼都。”
“那你问我做什么？你自己都有理解。”
“有理解不代表能明白所有人的理解，我问下你，是想看看你怎么想的。”
上杉櫂再次从他手里接过手机，翻动页面又读了一遍文章，然后还给他说：
“为了热点的噱头罢了。”
后面的清佐竹峻问：“前辈这几天都在忙什么？弓道部的大家一直都想请你去一趟。”
“没什么，只是有很多事情需要我去一趟，弓道部那边只能见谅了。”
上杉櫂明白，弓道部的人一直想要自己能多去参加部活，有机会的话再给新人指导一下。
但那边除了偶尔调节一下心情，没有更多的
