“这么看来，小毅你是不用操心了。”
言外之意，小包子的学习将来有的她操心咯。
徐随珠幽怨地瞥了范教授一眼，您老这么幸灾乐祸好吗？
事实上都不用带等将来，眼下就够她挠心挠肺的了。
这小子，对学习的热忱，要是有对美食的一成两成，都不至于经常被老师罚抄作业。不是不会，而是忘做、漏做、敷衍做……
这年代老师布置作业，可没法像后世那样借助各种社交app——孩子或许还不知道今天的放学作业，家长群里说不定上午就公布了，家长只要够上心、够负责，孩子有心想“忘”做都不可能。
而眼下，老师基本都是口头布置作业的，抄黑板上的都是少数。记没记全，全靠（凭）学生自（良）觉（心）。
她家小包子，就是属于不（没）够（心）自（没）觉（肺）的那一类，一下课就在操场撒欢，指望他活动课也能老老实实、安安耽耽地待在教室像其他同学一样专心写放学作业，除非太阳从西边出来。放学不把书包落学校就不错了。
好几次，他爷奶去接他，鼓鼓囊囊的书包里，竟然就装了一颗足球或篮球，问他书本呢、作业呢，这小子才想起来：哦，落课桌洞了！
耳提面命好几次，终于记得回家前要收拾书包，至于作业有没有漏记，导致有没有漏做、漏交，家长也不清楚呀，以为小学一年级真的就只有五分钟作业量。
直到有一次听翠翠说起，午休时曾在老师办公室看到小包子在狂补作业，徐随珠留心去了解了一番，才知这小子经常被老师叫到办公室补做、罚抄。
主要是粗心大意漏做作业的情况太频繁，老师就算看在她是同行的面上，放她儿子一马，次数多了，难保其他挨罚的学生不会有意见，于是一视同仁，干脆把他们都喊到办公室补订作业。
之所以没喊家长，一来小包子认错态度好（不好不行啊，万一老师一生气告诉家长，担心取消他放学后的自由玩
