&ep;&ep;第104章家族印记
&ep;&ep;娇娇偷笑，这也是她坚持把家里哥哥都带来学堂的原因。
&ep;&ep;老话说，宁做鸡头，不做凤尾。其实就是表明鼓励的重要性，对于一个孩子来说，鼓励远比批评更有促进作用。
&ep;&ep;有了族里其余孩子做比较，林护几个进度超前太多，这样总保持在一个被羡慕被崇拜的位置，他们习惯之后，就会更加努力，生怕掉下这个位置…
&ep;&ep;忙碌的日子总是过得飞快，一场一场的小雪，每个三五日就要光临一次。
&ep;&ep;转眼间，林家小学堂已经开课七八日了。原本大人们还担心孩子们没几日过了新鲜，就要偷懒不肯去。
&ep;&ep;没想到，娇娇调动孩子们的情绪极有办法。课堂上回答问题积极又正确的，奖励一颗糖。每日清晨考试第一的给一朵小红花，红花攒齐十朵就给一盒子点心。每日上课最认真最守规矩的，就给果子。
&ep;&ep;就是学个算数，道具都是用的大枣或者花生果。
&ep;&ep;孩子们上午学写算，下午在家，为了第二日的奖励，下午也没有一个出门去疯玩的，甚至梦话都在嘟囔着上学如何。
&ep;&ep;人是群体动物，无论老少又都有从众心理。就是偶尔有一两个孩子想要偷懒，眼见别的小伙伴都在努力，今日乐颠颠拿回果子，明日又是两颗糖，羡慕嫉妒之下，也就卯足了劲儿追赶。
&ep;&ep;许是第一课给村人留下了太重要的印象，也为了鼓励家里孩儿好好读书，几乎每家都要有人亲自送了孩子过来。
&ep;&ep;男人们送了孩子，站在外边听一会儿，就笑着回去了。妇人们却拿了针线，直接去了东厢房的大炕，凑在一起一边闲话儿一边等着给孩子们做饭菜。左右冬闲，家里也没什么活计可忙。
&ep;&ep;林家
