些钻牛角尖了。
但是明明只是abcde合为一这么简单的式子，他还非就不信这个邪！！
又是二十分钟过去了。
苏牧设了整整一页纸的方程，近二十种特殊赋值。
依旧没有取得很好的成果，但是苏牧却影约之间抓到了一条线，只要把这条线的条理理清楚，就一定能够完美的做出来！！
如果有负数，那么就再分几种情况讨论，假设负的两项的值为x，和y，正的三项分别为p，q，r，那么，x，y，均大于等于-2，且p+q+r≤14.
如果p、q、r中两项不相邻，因为五个数的和为5且任意一个数值大于等于-1，那么它们的和就小于等于6，且在pqr有两项不相连的情况下，必有两项的和小于等于6。
在坚持了接近一个小时之后，苏牧的背后已经被汗水浸湿，终于找到了一个稍微有那么点可行性的方程讨论组！！！
而且，根据苏牧对于数学的直觉理解，他依旧认为自己思路并没有问题！！
只要坚持下去，一定可以凭借自己的实力把这道题写出来！！
考场里陆陆续续有学生喝水的声音，所有人都认认真真的答着题目。
监考老师们各尽其责，对于这些奋斗着的学生们表示敬意。
“！”
突然，苏牧的脑海里闪过了一道思绪，连忙用笔记了下来。
“假设p≤q≤r，那么p+q≤6，因此pqr≤pq（14-p-q）≤【（p+q）/2】^2（14-p-q）。
“记f（x）=x^（14-x），则求导为f’（x）=28x-3x^2。”
可能是因为足足憋了一个多小时，当思路涌现过来的时候，苏牧手中的笔一发不可收拾，完全陷入了一种解题的快感之中！！
对，就是这样的！
苏牧的眼里闪过一丝光芒！
“当x≤6时，f’（x）≥
