王老师和覃班导确实没有出卖苏源，而是在琢磨着怎么帮助她找回xing别认同。
覃班导约见际叶皓的地方不是在学院学生工作处，而是在自己的办公室，那是位于生化实验楼的一间办公室。
际叶皓一开始不能百分之百的确定覃班导叫他过来的原因，只觉得与苏源有关。直到覃班导提到苏源，他才确定真跟苏源有关。
这也是可以理解的，毕竟从她柜子里搜出了不该有的东西，如果他是班导，势必也会找与她相关之人问个明白。放纵学生的“yu望”，而不及时予以熄灭或者纠正，为人师表的明见万里则荡然不存。
既然知道覃班导的“用意”，际叶皓就有了应对之策，全盘推翻苏源的“罪名”显然不切实际，但他还是准备如实相告，用自己看到的事实说话，至少在道德方面要予以绝对强力的支持。
可他没有料到经过苏源的运作，覃班导找他的用意早已不在这个方向上。
覃班导首先跟他讲了下学习上有没有什么困难，苏源这个孩子上课学期还挂科了等等，让他有空的时候帮她辅导一下。然后又问苏源在寝室里生活怎么样，室友间要团结互助，让他多多关心苏源的除了学习之外的事情。
总之没有半点指责之意，反倒是如细水一般的眷眷呵护之情。谈话的核心就是抽空“关怀”苏源，不要欺负她之类。听得际叶皓莫名其妙，怎么苏源去了一趟学院学生工作处，覃班导就开始对她这么关怀了？
岂止际叶皓感到莫名其妙，就是覃班导自己也觉得有些啼笑皆非，此事真是破天荒的头一次，苏源甩给她一个大难题啊！
谈话接近尾声，覃班导道：“叶皓同学，学习、生活方面的事情我们就谈到这里。回去之后你细细琢磨一下，对了，你和苏源是好朋友，如果你觉得她有什么奇怪的地方，一定要包容她，这孩子也不容易。”
从覃班导那里出来，际叶皓一直回味着刚才所说的话，总觉得有些不对劲。关键问题肯定出在从
