“可以，你们几个干的挺不错了，尤其是小凛，你能起作用，是我没有想到的！”
学生们做出了成绩，身为老师，自然要马上表扬，这样可以激发学生们的学习积极性。
嗯，江夏已经完全适应了自己的身份。
至于某个被抢夺了一部分产业的十杰，那个谁在乎呢，毕竟，在江夏眼中，十杰，也不过就是一群小孩子罢了，何况还是其中最菜的那一个。
听到江夏的表扬，创真和田所惠果然露出了非常满足的表情。
对于田所惠而言，原本她觉得，自己永远都是最弱的那一个，什么也做不到，什么也学不会。
可是，在江夏潜移默化的影响和华夏料理课的学习过程中，田所惠现在已经比之前有了强得多的信心。
因为她发现，在各种各样的事情当中，她也能够帮得上忙了。
妈妈，看到了吗，小惠终于可以做到了！小惠一定会努力的，证明自己也可以成为一个优秀的料理人！
不过，这个港口小镇来的小姑娘，偶尔也还是会有被吓成一团的时候，这个是她本来的性格。
江夏并不准备去改变她，培养一个人，就像是烹饪一道料理。
料理是有食谱的，但并不是说，厨师就要每一步都去按照食谱，这反而是落了下乘。
每一道料理，都会因为厨师不同，而有了各自的特色，这也是料理吸引人的最重要的地方。
就像是在外漂泊的游子，无论品尝过多么可口的山珍海味，心里最怀念的，还是家乡，家里的那一道辣椒炒肉！
而教育也是一样的，每一个学生，都是独一无二的个体，可能有一套固定的教育手段，但是，对于不同的学生，都应该有不一样的考虑。
教育不应该是把所有学生变成一个模子里面复制的产品。
就好像久我照纪的中华料理研究会里面那一排光着脑袋的大光头！
值得一提的是，在接手研究会的
