班主任说：“群山那个地方是风景好，就是地震多一点。不过这几年好像没听说了。”
办公室里，来来去去是实验南校负责带新一届高一的老师们。
林其乐站在班主任面前，两只手背到身后，像是个好学生。
不对，不是像。
她如今是实验省招生，她就是好学生。
“群山？”隔壁班的班主任从桌前抬起头来，又看了林其乐一眼，“那个地方是成天地震啊！”
老师们攀谈起来，说什么，群山之所以为“群山”，是板块挤压，群山隆起，自然就地震多发了。又说，群山之所以这么多年发展不起来，就是因为当年老是震，把好多山都震塌陷了，把人都震跑了，当地连电厂都建不起来。
林其乐忽然想起了那道横亘在她童年中的山崖。
“真有十几年没震过啦？”班主任问了另一位老师，他放下茶缸子，对林其乐说：“那你们这一代孩子很幸福嘛！”
班主任问，你来了省城这边，有什么不适应的吗？林其乐说没有。
“爸爸妈妈都在群山，也放心你自己过来？”
“他们都搬到省城来了。”林其乐老实说。
班主任一惊：“搬过来了？”
“群山的电厂建完了，他们就调过来了。”林其乐讲。
周围几位班主任不约而同又抬起头，朝林其乐的方向看了一眼。
“干电力的啊？”班主任笑道，“那你……高二想选文科，还是理科啊？”
“理科！”林其乐说。
“文科成绩这么好，选理科啊？”班主任纳闷道，“你高二想回本校走读？”
林其乐点点头。
班主任这下儿沉默了。
“南校嘛，有南校的好，校园封闭，更适合学生专心学习，”班主任拿过茶杯，又抿了一口，“而且呢，离爸妈远一点，在你们这个年纪，烦心事也就少一点。”
林其
