第一百一十章
海军航空大学的这一批飞行学员一共60人,其中女飞15人。他们的学制5年，采取的是3+2的模式，即前三年主要完成大学本科课程,并学习基础的航空理论、军事理论,接受基本的军事技能训练,并完成初教机的训练科目，后两年,则由初教机训练过度到高教机训练,也是从低速螺旋桨飞行转向亚音速飞行。
至于超音速的飞机……等通过这一关又一关的考核和训练再说吧,现阶段,想也别想。
更简单一点来说,在空军飞行员的“三级五阶段”培训体系中,宁馥他们大学的这五年都还只在第一级。
他们要完成基础训练-初教机训练-高教机训练三个阶段，才能顺利毕业。
而这，只不过是飞行员生涯的起步。
飞行学院下设四个系,培养目标和培养模式自然也不一样,包括歼击机飞行员、轰炸机飞行员、运输机飞行员和空中领航员。
其中歼击机飞行员的培养人数最多,共三十人。
这并不是歼击机飞行员好培养好选拔,正相反,他们缺口大,淘汰率更是奇高。
这一批三十个学员当中,能有一半人顺利放单飞，学院就算高额完成教学任务kpi了。
15个女飞中,有6个在歼击机飞行员的培养计划中。她们和男飞行员一起上课,一起练体能。在第一阶段基础训练方面，完全同步。
争议是进入第二阶段初教机训练的时候，是否要以同样的标准来要求。
据说因为这个事,他们的飞行教官负责人已经跟学院立了军令状。
——如果因为统一标准导致六个女飞出任何事故和损伤，他要脱军装走人的。
宁馥几个人私下一合计，这是王教官给她们争了一次争气的机会，说什么也要把这一口气提住了。
当然，这是大致意思。
宁馥的原话是：“给教官一个面子，万一咱们不表示表示，他
