达到了朱见济当初的目的。
他是希望改变当代青年思维，开拓他们眼界的。
但是搞哲学，搞一个全新流派出来，他实在弄不了，得靠陈献章这等人物来办。
他只能努力的复制后世的学习模板，套用在大明这边。
虽然后世的填鸭教学让人诟病不行，但不得不承认，这种模式的确作用良好。
可惜的是，就算朱见济开了挂，能把后世的知识牢牢记在脑子里不消散，可也只局限于他学过的。
他没学过，自然拿不出来东西凑合。
所以可怜工科院的那些学生了，顶天了只能学到初中的物化知识。
……
不是皇帝不想散发智慧的光芒普照他们，实在是因为朱见济作为灯泡的瓦数就这么大。
好在开学磨合了一段时间后，师生都慢慢的走入正轨，即便不少人对所用的教材表示惊叹怀疑，但这些都是小问题了。
太学那边他编修的内容没有太惊世骇俗的，能打碎此时常人世（本章未完，请翻页）
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