这边的学生多，规模大，但相对来说可没有一附小那好管理，所以这开学的第一项任务“立规矩”就必须提上日程。
再有就是利用这十天左右的“学军”时间，韩梅可以组织学校老师分批次去一附小进行考察学习，把那里已经成熟运用的小红花制度，排队放学制度、升旗制度等等都继承学习过来。
韩梅刚才说半天遇到的困难，什么下课以后孩子太乱、放学也乱、孩子们上课不认真，老师们不配合她的改革之类的。其实总结起来就是这两条，规矩以及传承。
韩梅已经习惯了一附小的整齐和教学，她当然想把这样的模式推广开来，一附小的教学好不好，那肯定是好，可她一个人怎么推广，想改变一个人，那必须先改变他们的思想，你这理念不同（本章未完，请翻页）
