高三开学,李雾正式进入高三（1）班，与他的三位新室友成了同班同学。
他不再独自一人上下学，多数时候都跟他们结伴而行。
新班级的气氛不同往常，如果说之前的十班只是幼兽间的小打小闹,那么这里便是肉食者云集的丛林,平静地表下流窜着物竞天择的暗涌。
李雾明显感受到了其间的紧迫与负压，他爱极了这种不留余地的氛围,心里只有满满的振奋与归属。
齐思贤是重组后理科实验班的班主任。他没有单独找李雾促膝长谈,开学第一天只在教室门口简单打了声招呼：“小子，我就知道我们会再见面。”
高三的第一次月考,神仙打架,李雾生平头一回掉出班级前十。
687的总分比之前都要高，但在金字塔的尖端也只能名列十五。
周末回家，他惯例把成绩条交给岑矜。
岑矜目瞪口呆,直呼：“哇你这个成绩放文科可能已经是状元了。”
李雾却不太满意，脸上阴云密布,搁了句“我去学习了”就把自己关进书房，闭门自省。
岑矜看着他离开，思忖一会，打开微信想给他发些鼓舞人心的鸡汤,未料齐老师给她发来了消息询问李雾学籍事宜,说领导希望家长尽快找个时间将李雾的学籍转来宜中,结束寄读身份，成为宜中的正式生。
这无疑是种肯定。
优异的学子于学校而言,都不可多得的勋章,每一枚都必须牢牢抓紧别在身上。
岑矜说：我回头问问他。他好像因为这次考试心情不太好。
齐老师并不意外：很正常,我所接触的像李雾这种类型的学生,没一个是甘当凤尾的鸡头，他不会满足于此的。我班上竞争压力确实大，全尖子生，都奔着清北去的，谁肯让着谁啊。你得好好疏导他，有的小孩儿可能就因为这种落差一蹶不振，有的越挫越勇，很难讲。
齐老师一番提点值得深思。
当晚岑矜辗转反侧
