的思想形成了有序的辩论模式。这种模式随着先锋军的影响，也流传到了各大学校的校园中。
“我们只埋头读书，如何知道我们的父母，我们的兄弟姐妹正受着剥削之苦社会的不公平就是源自于剥削的存在，只有消灭了剥削，才能让社会公平。”另一名学生继续演讲道。
“社会本来就有不公平，我们要做的是把这些不公平控制在一定范围之内，让高低不平成为社会发展的动力，而不是非要把这个不公平绝对平均化。个人环境不同，机遇不同，努力程度不同，如何才能绝对的公平”先前那位学生反驳道。
下边的学生静立倾听，不时为某人的发言鼓掌，如果支持某方的观点，大可以站到某人的一侧（本章未完，请翻页）
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