选都筛选得很累。
已经将自己视为宁知星实验团队一员的教授们很是警戒，开始询问：“那现在宁知星团队有几个人？”
纸上画的是个男头，用的是素描的手法，宁振涛反着看乍一看没看出，再定睛一看，这不就是他吗？
只是心里纠结归纠结，面对着小侄子和小侄女，宁振涛还是装出了一副自信的派头，不管怎么样，他不能在小侄子和小侄女的面前认怂！
虽然吧她再怎么仔细回忆，也没找出自己的“诱拐”证据，但只要想到人家教授千里迢迢从首都赶来，只为加入她的团队她就有些心虚。
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虽说这几年已经比刚建国时好了不少,但不可否认的是,国家这还在起步发展阶段，科研经费有限,需要研究的项目却很多。
都怪大家，个个夸他会读书，他都忘了他不爱读书的事实了。
许教授过手过的金额其实不比这个数目小多少，可问题是这只是一个学生实验室的结余资金啊！这别说出借了，就是再多借一倍出去，也是不少中大型实验室经费的几倍了。
这份名单很长，学生数量也很多，许教授又问了：“这些学生都是自愿的吗？他们对这个项目感兴趣吗？”这别是学校为了应付他们硬凑的名单。
他们翻阅着手头的材料，表情中尽是惊叹，宁知星的进度比他们想得还要快一些，她手里居然还捏了不少没有公开的小技术。
都想到了背水一战的许教授一行人风尘仆仆地赶到，他们事先和陈博学通过一次电话。
宁知星来学校后，研究的通信技术项目和打字机项目产生的经济效益很高，学校把技术对外授权，收取了一定的授权费用，学校只在其中抽一到二成，剩下则对半安排，一半直接给了宁知
