老师：“我对老师一往情深，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，老师感动吗？”
不敢动，不敢动。
老师的脸发白，他瞪着手腕上的红绳：“你想要我帮你？不可能的，至少，不能完全……这是违反游戏规则的。”
是么？看来还有些限制。
任逸飞思索片刻：“不然，你画得仔细一点，不要那么抽象，最好一看就明白？”
老师愣了，下意识问：“我这，还不够具体传神么？”
看着老师真诚的充满疑惑的眼神，任逸飞：……你对自己的画，是有什么特别的滤镜吗？
“那么，你解说得仔细一些？”仔细到一听就知道是哪一个。
不能完全……那就可以一定程度优待玩家，对吧？不能画仔细一点，干脆说仔细一点，他不挑剔。
任逸飞不想逼迫npc太过，有道是物极必反，但是小小争取一些福利，想来对方不会很介意。
不，介意，很介意。老师直直看着任逸飞，任逸飞无惧无喜，脸皮贴钢板，随便他看。
半晌，老师屈服了：“好。”为了不死，他决定同流合污。
其他七个玩家瞬间变成了呐喊脸：还能这样？我怎么就没有想到？难道是因为我太要脸？
“这个，”老师指着他新画的一张图，那看起来像个顶着圆球的木棍拎着另一个迷你的圆球木棍，“这是一个人，抱着一个孩子。它本义有‘养育’、‘抚养’的意思。”
然后就木有了。
就这样，老师也已经是一脑门的冷汗，眼神充满拒绝：极限了，再逼也没有了。
任逸飞不再折腾老师，他的手指在桌面上虚虚画着。
“抱着孩子的是一个人，没有别的更复杂的定语，不是一个xx的人，或者一个男/女人。可能，这是一个单人旁。”
他又看向那个小孩图，一个圆脑袋，下
