班呢。
“最近成绩有着明显的提高呢。”
威廉首先就是一通夸，别管有没有问题，夸奖多数情况是没啥大毛病的。
“嗯，我也觉得考题我都挺擅长的，”
塞尔玛露出了微笑，一脸得意——看这个表情，应该是没啥心理问题。
“最近功课压力怎么样？作业上呢，我想做个参考，适当调整一下。”
威廉面不改色的说着谎话——去年五年级就是这个作业量，这是经过事实论证的，而且就作反馈来看，这个量对今年的同样适用。
“嗯，稍微有些多，有时候我们不得不十二点睡觉…”
…
一连串的旁敲侧击之后，威廉基本可以断定了，塞尔玛同学一切都好，甚至可以多做几张卷子——先前的设想是不成立的。
“怎么没和朋友一起跑过去啊，她们都挺着急的呢。”
图穷匕见，威廉终于问道了关键的问题。
“哦，”
塞尔玛笑了笑，“是这样的，教授，她们跑的太快了，我有点追不上，但是在拐过走廊之后，我突然想到一个事情。”
她自信满满，“您没有去的话，课程就不会开始，所以我根本不需要着急呢。”
？？？
还能这么理解的？
威廉终于发现了，如果说双胞胎是五年级中害群的马，那塞尔玛就是那条划水的鱼——在五年级这个需要参加owls的群体之中，她这种摸鱼的行为是要坚决杜绝的。
用局部区域时间叠加论来指责这种行为显然不妥当，不过好在他有别的应对方式。
“说的也是，”威廉不失礼貌的笑了笑，“最近其余的课程压力怎么样？”
“变形术和草药课都卡的非常紧张，”塞尔玛还没意识到人心险恶，“时间非常紧张，毕竟owls考试快要到了。”
“的确是呢，那可不仅仅是对学生的考验，也是对教授的考验。
