他又不是只打算带这么一届学生，总不能一直想着学生的理解能力惊人，能在课本上那些简单的话语中领悟到无声咒的真谛吧？
“掌握无声咒一直是公认的难点——实际上，实际操作之中，你们甚至会觉得无声咒不过如此，甚至还在影响着正常的咒语发挥。”
合上教案，威廉开始分享起他对无声咒的个人见解。
“你们应该知道的，一条标准的魔咒，是由足够的魔力，标准的咒语，清醒的意识，标准的手势共同构成的。”
“初学的咒语，稍微出现偏差的话，甚至会让一条咒语出现神奇的变化，甚至会伤害到施法者本身。但无声咒甚至连咒语都没有使用，却能够让咒语不出现任何的偏差。”
“讨论一下吧，为什么会发生这样的事情呢？不用站起来，就在位置上说就好——课本上的标准答案就不需要了，简单谈谈你们认为的其他可能。”
威廉双手摊开，示意学生们可以发言了。
“对咒语的熟练度问题？”
“嗯，有点道理，还有呢？”
“对施法效果的了解？”
“也有点道理。”
……
“是否和咒语的倾向性有关呢，教授？”
“有趣的见解，拉文克劳三分，详细说说你是怎么想的。”
‘这条我没想过，记下来。’
威廉悄悄的在教案上做着记录——公开的书籍之中，到了六年级提高班的教材内容就比较少了，也不知道是觉得提高班的学生能够轻松理解教材内容还是知识垄断化问题。
‘大概二者都有吧，毕竟是能把拉丁文加入公务员考试的国度。’
不过图书馆的禁书区对教授是默认开放的，威廉倒是不用担心找不到参考书目，学生的讨论顶多算补充吧。
——
“好了，下课。”
下课铃打断了学生们热火朝天的讨论，也将威廉强行压制住的好
