——这是因为昨天夸奖过所以准备加倍努力的履行职责？还是觉得被监督的学生少了在凑人头？
不过这是学生内部的事情，威廉没有插手的打算，更没有询问的意图——级长抓违规学生从哪都说得过去。
但下边的学生着急了，教授不好奇他们还好奇呢，瓜切了一半，不给吃放冰箱怎么回事？
“并不好奇，顺带在这边给你们所有人一句忠告——好奇心会害死猫的。”
威廉认真的回答道，然后放下课本，双手分开按住讲台，身子俯下去，“无论何时何地，听到不恰当的声音，第一时间不是好奇的探头，而是拔出魔杖来，扫视周围可以藏人的地方，尽量把背部靠在墙上，然后随时反击，可以让你避免百分之七十以上的危险。”
“教授，怎么才百分之七十？”
“因为魔法界太危险了，你面对的不仅仅是人，甚至连你靠着的墙都可能有问题。”
这种新奇的理论顿时引起了学生的注意——六年级还选修这门课的，多多少少都有点冒险的冲动。
“教授，详细的说说呗，您肯定有一堆优秀的冒险故事。”
抱歉了——都是道听途说的，自己的故事一个都没有，而且谁知道阿兹卡班那群人吹起牛来到底是几分真几分假？
不过教授的面子还是要保住的，威廉干脆吹捧起了洛哈特教授。
“冒险故事？洛哈特教授才是冒险大师，我的冒险经验并不多，甚至有些都是来自于别的经验丰富的冒险者，这些经验来自他们的口口相传，你们知道的，那些人说的话拧一拧可以榨出半瓶酒来。”
但这样的推辞并没有起到太大的作用，相反，学生们听故事的兴致更高了——上课哪有听故事有意思？
“好吧，好吧，我姑且说一段，如果你们觉得不好的话，我们立刻结束故事，开始今天的课程。”
反正无非是把后边准备的课程用故事形式说出来而已，进度赶不上的话，上几份卷子就迅
