给出处理意见，然后把奏折和初步处理意见汇总到朱棣那里去。
除了这些公务，解缙每天早上还要负责给六岁的朱瞻基讲一个时辰的课，然后布置课堂任务才去上班。
到中午时分，他会检查一番朱瞻基的功课，并且告知朱瞻基哪里对了，哪里错了，等朱瞻基彻底明白，这一天的功课才算结束。
经历过后世的填鸭式教育，现在的这种教育方式对朱瞻基来说，根本没有半点压力。
后世的小学教育就是德智体美劳轮番交替，语文的广博，数学的精深，彻底开发学生对这个世界的认知能力。
而这种一个老师，一个学生的精英教育，学的还只有语文一科，所以这些对朱瞻基来说，学的非常轻松。
唯一不算轻松的，就是每日一百个大字了。
朱瞻基算是领略到了这个时代的人对于书法的重视了。在后世的人看来，写字只是工具，只是途径，但是这个时代的人，能把书法看的比文采还要重要。
他年龄还小，每天只需要写一百个大字，但是这每个字都必须工工整整，一点错误不能出，哪怕字上面多了一个墨点，都需要重写。
前世的周游不是一个有耐心的人，但是每天写这一百个毛笔字，真的非常考验一个人的耐心。
不过他也没有半点抱怨，而是把写字当做了磨练心境的方法。
他却不知道，解缙虽然每天只是简单地赞赏两句，但是他的字早已在内阁以及朱棣那里引起了不小的轰动。
对于一个六岁的孩子来说，能够用毛笔把字工工整整写出来就很不错了。这个时候，只是临摹，根本没有书法可言。
但是朱瞻基不仅仅是朱瞻基，他还是周游。
周游在现代社会中小学是个落后生，二流子。这样的学生在上学期间为了出风头，往往会写一手好字。
周游的硬笔书法就写的很不错，楷书仿了几年庞中华，拥有了一点基础之后又向行书方向发展，再到草书
