初期。使出了浑身解数，将一场“深厚积累然后晋级”的天才戏码演的足够真实。——秦晓寒：比“近古东亚爱情剧”还假。
第一天，在一千米的区域内，随着一连串折跃点组成的线条延伸，卫铿的身影如同流星划过。这个公共剑士场所的剑士们第一天见到这样流畅的折跃体系。纷纷猜测到底是哪一个区域的亲传抵达了。
第二天，卫铿再次抵达后，似乎是先在场地空间上标注了什么，然后继续连续折跃，而这次，线条在最后变成了雾状。在训练结束后，有人想上来攀谈，但是卫铿离开了。
第三天，卫铿的折跃中拉出了剑芒，一开始是二十五米，然后越来越长，到最后，逐渐达到了三十五米。
……
到了第十天，卫铿手中的剑芒已经增长到了两百四十米，而空间折跃的状态，已经能一开始就在空间波动中淡化隐藏。
这是妥妥的剑师级了。
……
如此突飞猛进，让在武壮峰那里加训的黄师兄，直接陷入了“节奏混乱”。
当别人的道路又快又正确，那么自己道路这么慢，会不会是走错了呢？
这样的自我怀疑，在地球上的正常学业晋升中都会出现。
学渣：“他么的，他打篮球，玩游戏，怎么每次都能考九十九分。我怎么考不好？玩游戏，打球不影响学习，是人家有天赋。”——殊不知，人家有人家的节奏，打完球，玩完游戏，就百分百的学习，该学的学好了，心放下来后，就开始放松，而学渣何尝有自己的节奏？只是人家游戏时的陪玩罢了。
当没有节奏，不仅仅是每一段学习效率低下，更没法承前启后积累成功。
学神打完球后，能立刻对接到打球之前的状态，打开书签，按照计划表上留的记号，开始下一阶段学习。
学渣陪着一起打，打着打着上头，脑袋飘了，回不到状态中，坐下来拿起书一片浆糊。啥，前面学的基础，好像也没懂，丢掉了。
