枝杈上，三步逮住了一个熊孩子。
亮出了手表上的自己的社会举报系统，点击了一下这个小孩子头像，立刻显示出其所在的学校。作为公民，只要将照片，视频证据呈上，就能让学校给这孩子加试题。
两分钟后，看到这个耷拉着脑袋的男孩离开。卫铿略带得意地啰嗦道：“下次，明白一点，不要恃强凌弱。”
“略~”孩子做了一个鬼脸，跑开了。
卫铿继续放狠话道：“下次别让我再看到你。”
几分钟后，看着那个小孩离开的方向，他无趣的吐了一口气说道：“这算是做正常人的事情了？”——一边说着，一边取消了“小报告”系统上将要发送的照片、视频内容。
“好动、破坏”是男孩还未成长为男子汉之前的天性。所以呢，需要的是引导，而不是单方面的斥责其“邪恶”天性。
如果一味地呵斥，成功压制住，那么男孩就变成唯唯诺诺、没有血性，不知道抵抗的“脂粉童子”。当然也有可能在对抗中，承认自己邪恶，因此成为将邪恶贯彻到底的坏人，并且在这个过程中会进一步被社会排斥，走向极端。
一分钟后，尽管周围已经没有任何人。
卫铿却突然有些激动（强调）：“这个年龄踢猫踹狗绝不是邪恶，决不能被打为邪恶，他们只是还没有成功塑造价值观的男孩！”
说到这，语调有些伤感，但仅仅是一瞬间，就努力平静了下来，仿佛无事发生。前方就是超市，需要直奔目标。
从超市货架拿货到自动付款平台，最终自动门打开，电子售货员：“欢迎下次光临。”
采购完毕的卫铿背着包，拎着一袋关东煮，甜不辣串串，迈着丰收的步伐准备返航。
此时街道上，播放广告的屏幕，突然紧急插播一条消息。
“亚洲2344号引力井内的能量超过峰值，正在紧急释放。请城市中人员不要在缺乏安全设施的区域行动并暂时躲避，以免意外发生，预计十
