的慧眼识人、领导有方，我只不过动动脑而已。”
杨校长很享受这样的马屁。
“要不喝点茶？”
姜余赶紧摆手，让校长给自己倒茶，不是嫌自己活的不耐烦吗？
“杨校长，今天找您是有些事。”
“你说。”
“是这样的，您也知道我那个合资厂看似有这么多人，其实真正的技术人才凤毛麟角。”
“我希望咱们学校的相关专业的教授们或者学生可以去那里帮帮忙，就是闲时讲讲课，帮忙搞下设计。”
“您放心，该有的待遇肯定不会少。”
这个计划他早就有了，工厂那帮人大多数是技校，甚至是初中毕业，专业水平层次太低。
而学校这边的人理论非常好，各种专业的人都很精尖，就是实践的机会太少。
他想搞一个产学研结合的模式和一个勤工俭学的基地，充分挖掘利用京都理工师生们的智慧。
杨校长低头思索了一会儿，便点头答应了。
教授们的工资其实并不高，尤其是理工类的宅男，这样做并没有坏处。
以前他们也有类似的操作，只不过都小打小闹而已，没有形成一个系统的规则。
有时候是白帮忙，有时候厂里面心情好就多少给点。
久而久之，学校的教授就兴趣缺缺，懒得去了。
“你打算给什么样的待遇？”
他也不废话，就直入主题。
“是这样的，我这些天也想了很久，把这些奖励措施都重新做每一次归纳整理。”
“您有闲时，可以看一看。”
说完，姜余就从公文包拿出一份文件，递了过去。
杨校长伸手接过来后，本想便随意看一下，却又被里面的内容吸引住了。
1.设立勤工俭学基地。
2.产学研教学基地。
3.劳务薪酬标准。
