脑里面立刻出现了一个电脑屏幕般的界面。
界面分为两部分，一部分为基础科学知识，另外一部分为科技类选项。
点击科技类选项，上面就出现了上百个图标，图标下面都有简单的文字介绍。
右下角还有一个“当前拥有科技”的按钮图标。
他仔细从头到尾的把这些都看了一遍。
“机械制造”，“环境保护”，“通讯工程”，“食品生产”，“半导体”，“医疗器械”，“生物医药”，“航空航天”……
总共有30个科技类，每个科技类下面又有很多的科技产品。
比如说，“机械制造”下面有二氧化碳冷冻压缩机，航空涡扇发动机，汽油涡轮增压发动机，固体火箭燃料发动机……
“半导体”下面有硅晶芯片制造技术，碳基芯片制造技术，生物芯片制造原理和技术……
……
这里面的内容非常多，技术也是一个比一个强悍。
但有一个明显的缺点，就是这些技术大部分都是独自分开的。
除了医药和食品技术比较现实，其他的都需要完整的工业体系才能够制造出来。
就比方说，大型客机就必须拿出几百个相关技术才能建造而成。
这很明显就不现实。
他又打开了基础科学知识选项，上面的内容不多。
“数学基础知识篇”
“物理基础知识篇”
“生物基础知识篇”
“化学基础知识篇”
“地质自然材料基础知识篇”
“医学基础知识篇”
“汉语言编程基础知识篇”
“宇宙基础知识篇”
“人类基因进化基础知识篇”
像这样的基础知识篇的图标，总共有九大类。
这与联合国教科文组织公布的七大类基础科学有所不同。
未来的人类把
