起来是人，别人也分辨不了。那就算技术成功了。而当事人的角度，技术再造后，自己确定自己依旧还是自己。
技术的目的是先保证自己存活，而存活后的自己追逐生产力，目的也是保障自己在这个世界存活。
再生后记忆丢失，但是自己可以重新塑造。
这是五星区内，计划给羽化者们的福利，六年义务教育。初中两年，高中两年，大学两年。由于大脑中有残留记忆。且都是成年人的人格，所以用不着少年那样长时间的义务教育。
即使是记忆忘却的老年人在重新恢复活跃思维的后，但是在自我控制上对一无所知的少年人的心灵意志是碾压的。至少少年人在面对游戏和学业有难以取舍的困惑。而再生者管束的时候也有些心躁和不以为然，但是还是能够集中意志完成学业目标。
再生者和生化人的技术有共同之处，从社会消耗上比生化人的消耗要高的多。别的不说单单是后续这个教育的投入就不是生化人可以比的。
据统计一位再生者消耗资源几乎是生化人的五十倍甚至更高（生化人技术没有公开）。但是该项技术，五星区从上到下都没有质疑，羽化者的技术到底值不值。不过这种高消耗，未来会整个社会埋单，估计会掏空老年人的存款，甚至会让再生成功后的再生者背上厚厚的贷款。
此时
在学校的大楼中，一个个恢复年轻人模样（皮肤是新增生的）羽化者在课堂上相互交谈毕业后的打算。五星区的政府在对每个人进行再生实验后，都有继续进入社会生产的义务。必须要经过比普通少年人更加繁重的学业。
如果不能考试通过，自己找到工作，政府会强制分配工作。政府强制分配的工作将是极为的艰苦的工作岗位。例如太空，超深海地区的一些工作，这些工作技术运用较新，且环境危险，每年具有一定的死亡率。
坐在窗户边，穿着蓝白色校服的路颛呆呆的看着窗户外的云彩。此路颛并非之前的路颛。
皖
