茬：“是一道立体几何，已知距离是两条一面直线之间的距离而非线距，需要进行转化。”
“许盛”这具体题目和思路一说，孟国伟心里那种诡异的感觉来得更强烈了。
其实仔细想想，邵湛说得情况也未必不合逻辑，有些学生确实在逻辑思维能力上有天然优势。
以前临江六中也不是没有堕落学生，其实思维能力其佳，平时不怎么听课，只需要稍加点拨就能举一反三的例子。
能考上六中的学生本来底子就不差。
就连隔壁一班张峰，有时候留的思考题也能写出大致思路。
再联系邵湛的话，想想许盛从高一开始交上来的那些空白作业本，此刻都成了令人浮想联翩的举措——正是因为太空白，实在是太不学了，要说他有潜力，还真不是没可能。
退一万步说，只要许盛有想改邪归正的念头。
作为老师，怎么也不能打击他。
四校联赛是淘汰制，又不是专业的正统联赛，非准竞赛生参加其实也没什么。
到时候
许盛无非也就是上台一轮游。
思及此，孟国伟心里有了主意。
“你要参加也可以，只要你做得到竞赛作业按时完成，当然了，不光竞赛作业，从今天起每一门课的作业你都得交，上课不可以开小差，只要让我抓到一次，竞赛的事情你就别想了，行吗？”
许盛抢答：“他行。”
反正都是邵湛写。
许盛作为四校联赛预备役，这天放学后就和邵湛一起参加了联赛集训。
联赛逼近，现在竞赛生每天放学都自觉留，在三号会议室里集合做题。
今天学神的置顶帖也给这帮竞赛生打了一剂鸡血，使得他们做题热情空前绝后——直到他们看到学神和校霸一前一后进来。
校服和t恤对比强烈。
“这什么情况？有人能解释一下吗？”
“这是许盛吧
