持着原样,包括门锁,并没有换新,也没有额外装上其它的高科技设备,只为了保持原汁原味,用最接近“诺顿”作为人类时生活的状态去研究他。
路明非靠着从《犯罪心理》上学来的开锁技巧,轻易就用铁丝打开了陈旧的门锁。
课堂上,老师为了让学生们体会到最真实的犯罪人心理,带学生体验了各种犯罪场景,其中,除了撬锁,还有公车偷窃、无声尾随、假钞换真钞
感谢卡塞尔学院的老师如此专业,也感谢认真学习的自己,否则路明非只能用暴力手段开门,难免会引起监视人员的警戒。
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持着原样,包括门锁,并没有换新,也没有额外装上其它的高科技设备,只为了保持原汁原味,用最接近“诺顿”作为人类时生活的状态去研究他。
路明非靠着从《犯罪心理》上学来的开锁技巧,轻易就用铁丝打开了陈旧的门锁。
课堂上,老师为了让学生们体会到最真实的犯罪人心理,带学生体验了各种犯罪场景,其中,除了撬锁,还有公车偷窃、无声尾随、假钞换真钞
感谢卡塞尔学院的老师如此专业,也感谢认真学习的自己,否则路明非只能用暴力手段开门,难免会引起监视人员的警戒。
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