奥术帝国的奥术师们不仅和精灵开战，还在研究精灵。
虽然书上没有任何字眼提及到“恶魔”或者“精灵”，但夏多一眼就注意到了“冥想”这个词，这分明是从精灵语转译过来的。
在粗略的翻阅过后，他第一个找上的就是专注训练，撇去综述理论不看，他直接找到训练方法，只看了不到一页，夏多就生出了“既生瑜何生亮”的感慨。
夏多在这方面较为落后，他也对这方面最为关心。
这门课程，兼顾了理论和实践，理论夏多没什么问题，就是实践比较麻烦，需要通过专注训练，凝聚意志，达到感知灵魂的程度。
其余课程，夏多的问题也不大，按部就班地学到现在，大部分课程都快结束了。要说有问题的话，大概就是《灵魂学》了。
但硬要他说哪里不同，他也说不上来，毕竟《奥术几何学》他已经学完了，就好像一个大学生去看小学课本，除非正好是教育专业的，不然也很难看出不同教材之间的优劣。
之前夏多申请下来的就只有一门《奥术几何学》，除了课程正本外，还有类似习题册的应用释疑，夏多自己感受起来，确实和主位面有所不同。
投影位面的奥术帝国虽然没有出现现代教育学，但奥术师进阶事关奥术帝国安身立命的根本，近千年的时间，进阶课程怎么也应该有所调整！
虽然知识本身没有发生变化，但对于学生来说，学习难度就下降太多了，真正如流水线一般培养各学科人才，这就是现代教育的威力。
在方方面面做到极致，而且这也只是当时的极致，之后有所改进，还会继续调整教程内容。
就比如在夏多的家乡，任何一门课程教材的诞生都要经过无数专家的研究，将知识的内在逻辑和教学方法完美统一，兼顾易懂性、连续性。
只不过具体的课程或许还有说法。
当然，以夏多的眼光来看，确实看不出这十四门课程到底可以减去哪一门，看样子不管是
