如何做到的？”
陈潇解释：“其实也不难，只要编一本简单明了的课本，用最浅显的讲课方式去教导，然后根据每一个人的特点因材施教。
最后给他们营造一个积极的学习环境，然后自然而然就成了。”
其实他嘴上说的轻巧，但事实上呢？
教材是当时的教学之眼得出来最优化的可以快速学习的教材范本，最主要是不犯现在这个时空的任何忌讳。
每个人的学习都不可能一样的，有的人某些东西学的好另一样东西学的不好，你就要懂得去引导。
但不是每个老师都能敏锐地发现学生缺失的是哪一个特质，所以他们很难做到针对性的引导和教育。
但陈潇当时有教学之眼，任何缺失无所遁形，才会得到这个结果。
他甚至创造了一个纪录，他让这些学员在一个多月内，学会用简单的日语交流，在两个月内熟练的运用日语。
这一点是任何人都比不上的。
“岳父认为，现在正在给学生上文化课的教员，拥有国小教师的水准？”
陈潇询问，毕竟这个世界的标准他也不知道。
田墨轩点头认可这个说法：“我可以负责任的说，他们拥有普通的国小教师的水准。
但是国中，他们还不及格！”
陈潇一拍大腿：“那就够了，等这一批学员毕业，我从他们当中再挑50个优秀的学员留任。
国小水平的教员就够了，现在缺的是国中教员，以及大学教员。”
田墨轩摇头：“国中教员就可以了，现在叫来大学教员，你让他教谁呀？
你这也没有需要学习大学课程的学生啊！”
陈潇笑着解释：“现在战争如火如荼，如果只靠自己教育，从小学到中学再到大学，需要很多年。
我们等得起，但是国家等不起，其实日本是个穷国，是个小国家，人口也比我们小太多太多。
可是，人
