咒只是柜台上的样品，能看不能用，那肖游宇这份就是手动拼装的实物，如果在纸上注入灵力当场就能催发的那种。
他在心里肯定了一番，反手就给了个满分。
丹药课的答卷情况整体比法术课要差一些，但基本都还在正常范围内。尤其引人注意的是袁清清的那一份，药用炼丹术基础相当扎实，如果学校里有丹炉的话，她现在应该能直接上手炼制基础丹方了。
难怪这学生最近提供的灵力值都点在了炼丹术方面…
魏泽看了看面板，果然学习炼丹分走了她不少精力，最近的修炼速度没有之前那么一骑绝尘，已经有被她的舍友姜玲赶超的趋势了。
小朋友们都很努力，为师甚是欣慰。
魏泽批完最后一份，放下笔伸了个懒腰，正准备打开面板整理一下自己这段时间的收获，始终站在旁边的颜如玉却是凑了过来。
“道友，你之前说的那个什么…教师资格培训，具体是何方法？怎的就能让这学生如痴如醉？”
“嗯？”魏泽抬起头，“你要学了么？”
“这…”颜如玉顿时尴尬，“文道之理，至死不变。然物固莫不有长；莫不有短；人亦然。故善学者假人之长以补其短…”
“好了好了，我知道是取长补短之意。”魏泽赶忙打住，“好了，我以后教你便是，这方法也不敢说是全无缺陷。毕竟即使是现在这个时代，学习不开窍的学生也有大把。传承文道这事，还是挺任重道远的。”
“欸…”颜如玉看着那一张张的白卷，不禁扶额叹气，“想那大唐盛世，文道乃人间大成之道，谁见了老夫不称一声圣人，如今怎就…没人听了？”
“我想这原因是在于，他们无法从你所讲的东西中体会文道的效用。”魏泽思考一番，“你既然是文圣，应当能做到化文为力才是，能不能把这种能力在课堂上展现？”
“老夫如今灵力散尽，在书阁内尚能凭山河社稷图之力作法。但若出了这书阁，便只余自身
