“上周我们讲了资本主义的经济危机，现在我先做个提问，请一位同学来给我们总结一下上节课的内容。”
锐京县城西门外的杨氏宗祠，这里刚刚被红军征用改造成了工农兵学院，第一批学员是从原来的红四军随军学校转过来的，从4月12日开班起，他们正好已经上了一周的课程。
和之前在槿甘山一样，程刚每隔一段时间就会来学院给同学们讲课，因为学制较短，学生的更新频率也快，而且来源各不相同，所以有些内容总难免要讲上多次。
当然了，对讲课内容熟练之后，这位程教员也会根据学生的情况进行有所侧重，现在是课前例行的复习时间，当程刚提问后，很快就有不少学员举起了手。
“萧客，你来说说吧。”
被程刚点名的是一位二十出头浓眉大眼的年轻人，原本在29团担任连长，后来在下山前的改编中，被调配到了28团任连指导员。
“是，教员，上节课我们学习了经济危机的起源与发展，由于贫富两极分化的存在，大多数人的消费能力低下，市场的扩张赶不上生产的扩张，生产过剩的经济危机不可避免，而且在资本主义基本矛盾解决之前，会一再爆发、周而复始。
要解决这一资本主义的顽疾，唯一的办法就是变资本占有为社会占有，所以，是资本主义的基本矛盾决定了资本主义必然灭亡、社会主义必然诞生。”
“好，很有精神！
看得出来你课后还是下了点功夫的，其他学员也要向萧克同志学习。”
听了学员大声且流利的回答之后，程刚轻轻点了点头，并且毫不吝啬地表示了赞扬，虽然这些基本都是课堂上讲过的内容，这次只是背诵复述了一遍。
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至于学员们到底对其中的背景和细节了解多少，作为老师，程刚对此并不抱太大希望，毕竟要让这些仍然身处在半封建半殖民地社会的青年，去理解资本主义社会的运行规律，未
