都有一丝微微的颤抖。
看着吉川雄一郎专注的表情，作为弟子的徳田隆志，跪坐在茶室的榻榻米上，捧着茶一言不发。
直到自己的老师看完整本书，他才放下了手上的茶，试探着问道：“老师，您觉得这部作品如何？”
吉川雄一郎用有深意的眼光看了他一眼，然后说道：“既然拿这本书来给我看，你心里不是应该有想法了吗？”
徳田隆志张张嘴，没有说出话。
而吉川雄一郎叹了一口气，接着说道：“秋原悠人那孩子，已经走出了自己的那条路”
从唯美主义文学的角度看来，这部《雪国》，在遣词造句以及故事构造上，都能用看得出极致的“美感”。
而他的这种美感，走的却是“虚无之美”、或者说是“孤独之美”。
毫无疑问，这时对自己“纯粹之美”的道路的另一种突破。
看来自己想要把他收为弟子的想法，有些过于突兀了……
在此之前，他看过秋原悠人的《罗生门》，认为他还是一块璞玉，很有雕琢的价值，所以才想收他为弟子。
但没想到这块璞玉，其实有自己不知道的另一面。
咚咚咚。
就在这时，一阵脚步生传了过来，一名穿着男式和服的中年男子推开障子门，鞠躬并走进了茶室。
他叫做管野拓郎，是吉川雄一郎的大弟子，更是东大文学部的教授兼主任。
事实上，之前批评秋原悠人《罗生门》的那篇书评，也是在他的授意下发出的。
在向老师示好后，他递上了一篇文章，说道：“师父，针对秋原悠人的《雪国》，我写了一篇书评，请您过目下。”
这一回，他打算继续之前的动作，对秋原悠人这个“异类”进行批判。
吉川雄一郎接过这篇书评，仔细看了起来了。但他看着看着，表情却越来越严肃。
嘶的一声！
他用皱巴巴的双手
