录像。
大学上课，因为没有班长带头起立问好，几乎是不会跟老师集体问好的。
可当元嘉走进教室，台下学生笑嘻嘻地不约而同道：“老师好！”
元嘉愣了愣，微微鞠躬笑道：“同学们好。”
“今天很多同学啊……”
元嘉一边说着话，一边把手里的教案放到讲台，他倒是不介意其他同学来旁听，只要不影响正常上课秩序就行。
看到有这么多人‘喜欢上心理学课’，元嘉还是挺开心的。
毕竟他只是个体，哪怕十分钟就能治好一个被心理问题困扰的咨客，世界这么大，他就算忙到死也无法帮助到太多人。
教书育人就不一样了，不祈求每个同学都成为优秀的心理咨询师，但至少听过他的课之后，能够对学生本人的生活得到启发，那么学生以后成家立业了，也会改变新的家庭，这是一个裂变的过程。
元嘉拿起讲台上的那杯金桔柠檬茶，好奇道：“这是哪位同学落下的？”
“是送给老师你喝的！”
几名活泼的女学生笑道。
元嘉就喝了几口，感谢道：“谢谢你们，很润喉。”
课堂开始了。
对于绝大部分的学生来说，元老师是为数不多的从气质到能力都相当出色的年轻帅气老师了。
讲课的时候体验尤为明显，不知不觉间就能被元老师调动情绪。
心理学的课堂，最重要的就是内心感悟。
元老师有自己独特的教学方式，上他的课简直赏心悦目，不少第一次来蹭课的学生，也终于明白元老师为啥人气会这么高，这可不仅仅是长得帅的缘故了。
女同学们的眼睛就没从元老师的脸上移开过目光，冒着这么大的风险来蹭课，不就是为了光明正大地欣赏元老师的颜吗。
啊，元老师真好看，戴个这么土气的圆框眼镜还是一样的好看，连呼吸的动作都那么帅。
课末
