队长有意识，队员们愿意配合，新增的34个学生很快就全部融入了进来。
最令苏进感觉到欣慰的是，在这个过程里，蒋志新等五个从文修专业转过来的学生，完全没有自恃身份，占强争先。他们跟其他普通新生们一样，认真地学习不知道的知识，积极配合各队队长。让他们做什么，他们就做什么，从来都没有怨言。
这其中，蒋志新起到了很强的带头作用——蒋志新都已经是初段了，还这么听话服从，他们有什么好得瑟的？
苏进再次刷新了对蒋志新的印象，甚至对他的师父也有点好奇。现在他略微知道了一些蒋志新在石家是一种什么样的情况，也知道他另外有个感情很深的师父。
能在石家这样的环境里，把蒋志新带成现在这个样子，这个做师父的，真的很不简单啊……
除了蒋志新以外，田鸿也在其中起了很积极的作用。
田鸿这个人，简直就是一个交际花。经过这么一段时间，苏进对他也有了全新的认识。
从某个角度来说，他起初的感觉没有大错——这个年轻人，在某方面来说的确有些浮夸。
但他的心里自有一条底线。
当初他在国画系里，也是一等一的优等生，很受老师看好的。但他喜欢文物修复，他就能抛弃已经建立起来的地位，毅然转入文修专业进行学习。
而后来，不管外人怎么瞧不起蒋志新，他自始至终都对这位学长抱着应有的尊重。
他只是有他的想法，愿意照着他的想法去努力做一些事情而已。也许因为年轻，很多做法还不太成熟，但光是这条底线，就已经是非常难能可贵的事情了。
发现这个人的真性情之后，苏进对他的印象倒是扭转了不少，偶尔会主动跟他交流，把一些事情交给他去做。
田鸿一开始还有点受宠若惊的感觉——苏进对他的看法，他其实也隐隐约约感觉到了，后来不久，他就从容接受，主动配合起了苏进。
