着，表情非常难看。
最后算下来，果不其然，这三个组有两组只拿了两位数的分类，剩下一个小组只有一位数，毫无争议地垫了底！
这是怎么回事？就算是专业版，一步步也是有提示的，绝对不会出现完全不会修复的情况。
只要组织得当，照着执行，怎么样也不会拿这么点儿分……
其余学生都惊讶地看着他们，这时，三组里有一个人愤怒地站了起来，挥手道：“什么狗屁考核，我不认！”
他同组里的另一个人也站了起来，声音提得极高，几乎都有点破音的感觉了：“没错，用这种方式来选人，简直他妈的蠢毙了！”
苏进正站在讲台上，一个个地看平板上的分数，旁边的方劲松正在快速统计。这时他听见这两人的话，把手里的平板放到一边，从容地笑着问道：“哦？你们觉得哪里不好？”
后面那个人剃着一个小平头，三白眼，看着脾气就很火爆。苏进一问，他的怒气顿时像是被点燃了一样，又重重地拍了下桌子：“一个人修复就好了，什么狗屁小组操作。一个小组四个人，谁认识谁？谁又能服谁？好好的游戏，被搞得乱七八糟！”
先说话的那个人戴着眼镜，显然很赞同他的话，愤愤不平地点头，傲然道：“这种操作对我来说根本不成问题，再来一次，我一个人修，绝对不会只有这点分数！”
苏进又笑了笑，问方劲松：“他们是哪组的？电脑拿来我看看。”
方劲松很快对上号，把它翻了出来，递给了苏进。
这两个人是一组的，刚刚的分数统计出来，他们俩一共拿到了15分。就算只有两位数，这个分数也少得可怜。
苏进扬了扬眉。这分数的确太低了，这代表，他们根本就没做什么操作嘛。
果然，专业版游戏有“重播”功能，可以把之前的修复过程全部回放一遍，用以总结经验教训。
苏进按下“重播”，画面左边的原形文物浮现出来，移到屏
