的学生里表现得非常出色。
按照文修专业那边传出来的风声，辅修成绩排名前列的，可以申请转专业，正式转到文修专业进学。
要是以前，文则铭肯定高兴得不得了，第一时间上交申请表。
但现在辅修了这么久，对文修专业有了更多的了解，他却开始犹豫了……
文修专业里的阶级之分，比他想像得明显多了。
新生必须尊敬老生，必须尊敬更老资格的学徒。
单是尊敬也就算了，他更不能忍的是资源的不合理分配，以及那种无处不在的隔膜。
他们这些辅修学生明显被当成了“外人”，基本上没有动手操作的机会，更没有接触文物的机会。他们成天只能跟着被指定的前辈师兄或者老师，给他们打下手，帮他们处理各种杂事。
旧事因为表现比较突出，跟的是个二段老师。很多学生很羡慕他，觉得他运气好，把老师奉承好了就能被开小灶。
但实际上呢？文则铭清楚地感觉到了，这个二段老师，根本就没把他当真正的徒弟――他就只是个好用的杂工！
一个最明显的证据就是，这个老师到现在都不记得他的名字，每次都叫错。但是对于那些先入门的学徒，却从来没有过这种情况。
时间越长，文则铭却觉得压抑。
他有些迷茫了……这种难受的感觉，会一直持续下去吗？
最让他感到纠结的是：会介意这种事情，会有这样的感觉，是不是因为……他对文物修复的爱，其实不如他想像中那么深？
作为一个资深文物修复爱好者，鲁墨榜和吉光榜是他每天必刷的两个榜单。
他别提有多向往上面的你争我夺了。要知道，这上面的每一个分数变动，代表的都是――有一件文物被修复了。
尤其是吉光榜，动手修复的全部都是跟他一样的学生，总是让人感觉触手可及……但实际上却远在天边。
每看吉光榜一次，文则铭就
