，然后才论到挑选清洗试剂，动手操作。
也就是说，要清洗一件文物，首先要了解它。
苏进给学生们选的这15件文物，也是精心挑选过的。它们涵盖常见文物的各个门类，污损的类型也非常多样。
要能把这些全部判断出来，找到应用的试剂，学生们至少在“常识”上就已经过关了。
当然，这也就是苏进标准的“常识”，换了别的修复师，绝对不会赞成他一上来就给学生学这么多东西。
但苏进却不一样。从一开始，他就要求学生们系统化学习，全面发展！
…………
周日下午。
贺家首先出声：“我完成了。”
首先看过去的是柳萱。
周六上午她就过来了，当时大家正在全神贯注地工作，她也没出声打扰，小心翼翼地在一边架起了摄影机。
这个万众瞩目的美女校花，难得被这么多人无视。从头到尾，也只苏进抬眼，对她点了点头。
这两天，除了吃饭收工等休息时间以外，一直就没人跟柳萱说话。她也很有耐性，安静地留在一边，镜头就是她的另一双眼睛，替她把眼前的一切收录在内――除了苏进的，还有整个天工社团的。
这时，镜头正对准了贺家的桌子。
在这间工作室里，每个人都有自己独立的工作台，工作台两边各有一个架子，用来摆放常用的各种工具、材料以及正在修理或者刚刚修理完的文物。
贺家刚刚修完的15件文物，全部都没有放回储藏室里，而是整整齐齐地摆在了架子上。这些一级文物，本来也都是些小件，大的不过一尺高，小的只有巴掌大。
镜头一件件扫过些文物。
贺家刚刚拿到手的时候，它们的表面布满了灰尘与时光的积垢。
譬如那个巴掌大的珐琅鼻烟壶，很久以前它曾经是某个人的日常用品，经常被拿来使用的，壶底积满了灰黑色的烟垢，外面也有很
