他一会在工作台旁边操作，一会儿回到桌子旁边，用纸笔记录着什么。很快，一张张白纸上写满了字迹，被送到了一边。
不是每天都能得到这样的机会的，他必须抓紧才行！
另一边，程文旭在教张万生化学基础。
张万生脑子不坏，他只是从来没接触过化学这种东西而已。
一开始，程文旭教得挺痛苦的。很多化学方面的东西，对他来说都是基础中的基础，根本不需要、也不知道该怎么讲解的，张万生却一窍不通。
有时候他随便说出一句话，张万生就会就着里面的某个词发出询问。那时候，程文旭就得绞尽脑汁，想着该怎么跟他解释。
有时候他甚至苦笑着想，他是不是该去找一本初中化学研究一下，看看初中老师是怎么给那些孩子讲课的！
不过渐渐的，他发现，张万生问的问题变少了。而且看他的样子，也不是听不懂，而是已经把他教的那些东西理解吸收了。
程文旭有点吃惊，这老头子的理解能力好强，简直不逊于年轻人……不，比年轻人强多了！
一个好老师最幸福的，就是遇见一个好学生。发现这一点之后，程文旭越讲越起劲了。
他渐渐发现，这样的讲解对他来说也是有好处的。
很多时候，你认识了一个基础常识，未必真的理解它。尤其是有人在刨根问底地问为什么的时候，你会发现你根本就不清楚它的来龙去脉。
程文旭在给张万生讲解这些基础的时候就发现，他的基础并不像他以为的那么扎实。而很多时候，现在他所了解的那些深化内容，都是在这些基础常识上发展出来的。
讲着讲着，他渐渐陷入了一种明悟中，偶尔还会停下来想想，再继续接着讲解。
张万生也不催他，面对一个新知识，即使是他也得要好好想想。
时间一点一滴过去，外面校园里的声音渐渐消失，实验室里却依旧灯火通明。
时间渐过
