共一个半小时,四十分钟后,蒋志新的课程暂时告一段落,学生们可以先休息十分钟,再进入下一堂课的学习。
蒋志新礼貌地点头示意,走下了舞台。
他刚一离开,下面就是一片哗然,学生们像是炸开了锅的蚂蚁一样,迅速聚成一堆,热烈讨论了起来。
一个学生开始畅想:“妈的,文物这么值钱,要是我能仿一件出来,那不得赚翻了!”
另一个学生说:“少瞎说了,刚才没听见蒋学长说吗?制造赝品是违法的!就算是因为工作需要进行的仿造,也需要做上标记,严格登记。”
前面那个学生哼了一声:“我就不信,没有人偷偷地做!”
不过,像这样剑走偏锋,首先想捞歪门财的始终只是少数,大部分人还是在讨论文物修复本身。
很多人都被这堂课――尤其是课程之前切换的画面吸引住了,兴致勃勃地交谈着。苏进身边的三个室友也聊得眉飞色舞,这会儿,就连郭天也忘记了他对计算机系的一片耿耿忠心。
苏进没有加入谈话,他一直在观察同学们的表情,看见他们的激动和兴奋,他高兴极了。
突然,后面不远处传来两个人说话的声音。
一个同学感叹道:“唉,这样的大课不可能讲什么很深入的东西。要是文修专业能辅修就好了,我一定选它!好想从头开始,好好地学一学啊。”
“是啊,我也好想学。不过想想也是不可能的。”
“为什么不可能?”
“你不知道吗?文修专业招收的这些学生,全部都是有关系的!”
“关系户?不可能吧?!大家都是高考进来的,分数线摆着呢!
两人压低了声音,苏进忍不住往那边靠了靠。
“你不知道吗?进文修专业的,基本上都要通过额外的体验和考试。”
“没听说过啊……”
“我打听过了,多半是真的。体验也就算了,关键是那个额外的