共一个半小时，四十分钟后，蒋志新的课程暂时告一段落，学生们可以先休息十分钟，再进入下一堂课的学习。
蒋志新礼貌地点头示意，走下了舞台。
他刚一离开，下面就是一片哗然，学生们像是炸开了锅的蚂蚁一样，迅速聚成一堆，热烈讨论了起来。
一个学生开始畅想：“妈的，文物这么值钱，要是我能仿一件出来，那不得赚翻了！”
另一个学生说：“少瞎说了，刚才没听见蒋学长说吗？制造赝品是违法的！就算是因为工作需要进行的仿造，也需要做上标记，严格登记。”
前面那个学生哼了一声：“我就不信，没有人偷偷地做！”
不过，像这样剑走偏锋，首先想捞歪门财的始终只是少数，大部分人还是在讨论文物修复本身。
很多人都被这堂课――尤其是课程之前切换的画面吸引住了，兴致勃勃地交谈着。苏进身边的三个室友也聊得眉飞色舞，这会儿，就连郭天也忘记了他对计算机系的一片耿耿忠心。
苏进没有加入谈话，他一直在观察同学们的表情，看见他们的激动和兴奋，他高兴极了。
突然，后面不远处传来两个人说话的声音。
一个同学感叹道：“唉，这样的大课不可能讲什么很深入的东西。要是文修专业能辅修就好了，我一定选它！好想从头开始，好好地学一学啊。”
“是啊，我也好想学。不过想想也是不可能的。”
“为什么不可能？”
“你不知道吗？文修专业招收的这些学生，全部都是有关系的！”
“关系户？不可能吧？！大家都是高考进来的，分数线摆着呢！
两人压低了声音，苏进忍不住往那边靠了靠。
“你不知道吗？进文修专业的，基本上都要通过额外的体验和考试。”
“没听说过啊……”
“我打听过了，多半是真的。体验也就算了，关键是那个额外的
