动施展魔法的魔杖吗？”
小巫师们点头的速度依旧很快，只有几个人脸上的表情忽然僵硬住了——这阵问答怎么感觉那么熟悉呢？
“很好。”
托比露出大大的微笑：“那就让我们先从魔法阵的大小与威力联系开始学起，这其中还包括不同大小的魔法阵的组成也不完全相同，之后要学习的知识就更多了——不同魔法阵之间的配合与协调，将现存的咒语全都转化成魔法阵的形式......”
他列出了一大堆知识要点，小巫师们的脸色比听到自己可能会爆炸时还要难看。
其中一个小巫师战战兢兢的举手问道：“请问教授，这些知识要在一个学期内全都学会吗？”
“不不不不不。”
托比左右摇晃起一根手指：“这些知识对你们来说还太过高深，只需要浅尝辄止就足够了。在你们考试时能做出咬人箱——哦不，是收集箱就不错了。”
尽管意外得知了收集箱的真实称呼，但学生们还是意外发现了今天的海默教授意外的好说话，不仅没有给他们留一大堆作业，还取消了课前检测，也对学生们提出的问题几乎是有问必答，展现出了超乎寻常的耐心。
今天托比布置的作业是交出一篇对魔法阵应用创意的论文，无论是什么都行——玩具，坩埚，又或者是课堂上讲过的全自动施法魔杖。
散发想象力可比查资料要有趣多了，他们目送着海默教授走出教室，不少人的视线都情不自禁的落在巫袍下的小腿上——他们都看过那篇采访了，知道海默教授身上有着无数的伤势，不少女生还在偷偷商量是否要追上去，好问出海默教授是如何保养自己的脸蛋的。
托比微笑着走回到办公室，他对今天的课程效果很满意，有关魔法阵的应用总是要散发想象力的，不能像之前那么严苛，否则反而会把学生们限制住。
在推门的同时，托比冲艾尔感慨道：“我可真是一名好教授，比西弗勒斯要——”
“比
