笞他们。
“修吧。”老朱放下球杆：“但做事一定要准，就像打球。”
“自然，学宫该修，让国士院的院士和国子监学士都进行教授，更正他们的言行举止。
另外儿臣还有件事。”
老朱放下球杆：“咱就知道你小子不吃亏，送咱个东西，必然要讨回去用。说，又让咱给你背什么黑锅。”
“父皇你不讲文德。怎么能这么说儿臣。”朱标做出痛心疾首的样子后，几息就开始恢复。
“到底什么事，咱问你呢。”
“父皇可记得直道和个县乡的皇明卫馆，这次儿臣想在卫馆旁边乡村建大明幼学。供各地满四岁的孩童去学习，学制为三年。
在县设中学，学制为四年。
在府设学院，学制为四年，分别立为商学院，医学院，农学院，律法院，理工元，技术学院。
这些人从学院毕业，直接可以国士院选拔考试，由国士院每年评选各府县乡的幼学，中学，学院等政绩。把学院招生，成绩，以及被国士院录取的的人数，作为各府的政绩衡量官员。”
教育是大明朝廷繁华昌盛，人才济济的第一步，这一点古今都是不可改变的事。
推广教育，把自己科技的思想传输给他们，普及给他们，等这些人长大为朝廷效力，都会成为朱标的左膀右臂。
幼学就是小学，中学就相当于初中高中，以此论推。成为大明的官办学校。完善好官办学院和学校制度。
“你提的这个，咱今儿回去好好想想，与李善长他们也进讨论，立一套完整的规矩来，往后也好办事些。”
“多谢父皇。”
“咱还没答应你。”
“是，儿臣记下了。”
朱标高兴，选入各地教幼学和中学，学院的，都是各地德高望重的人为老师，他们就是朝廷政策的传播者。
一传十，十传百，帮朝廷宣讲着政策，让老百姓慢慢的就接受了大明
