他把手里的卷子分成三份，依次发给各排坐在第一的学生：“往后传，这次是模拟竞赛，时间是一百分钟。”
都是尖子生中的尖子生，赵峰并没有特意强调考试纪律。等卷子发到每个学生手中后，他在下面转了一圈，提示了几个桌面上还放着书的学生，最后停在了景辞身边，和蔼地道：“别有压力，答不好也没关系，老师就想看一看你的在哪里。”
景辞点点头，表示知道了。
说了想说的，赵峰怕打扰他做题，没再在他身边呆，很快走上了讲台。
拿到试卷后，景辞没急着做题，而是先浏览了一遍。
这套试卷满分一百二十分，有八道填空题，三道解答题。
上辈子，景辞并没有系统地学过奥数，只是因为感兴趣而经常自学。在被班主任发现，苦口婆心地教育了一番之后，他就没有再利用自习课看奥数了，所以上面有几道题对他来说是完全陌生的。
景辞并不紧张，反而隐隐有些兴奋。越是新的题型，就越能激起他的兴趣。
精神高度集中之下，景辞甚至感觉不到时间的流逝，直到赵老师在讲台上宣布时间到了，让他们放下笔。
“别写了，”赵老师将试卷收上来，理了理：“正式竞赛的时候，让你停笔就必须要停笔，想要再写点？成绩都能给你作废。”
说到这里，赵老师叹了口气，有时候，他是真的不想再带数学竞赛班。每一年都费心费力地搞，每一年都出不来成绩。
“好了，下面开始讲课，有上厕所的快去快回。”赵老师把卷子放好，翻开了手中的书。在板书前，他特意往景辞的方向看了一眼，见他跟周超在看一本书，这才放心的转过了身。
比起刘老师，赵老师的节奏更加适合景辞。这一节课，他听得津津有味，到了下课还有些意犹未尽。
周超也是同样如此，他拉上书包拉链，一边往外走，一边问景辞：“你是住校吗？”
景辞点头：“是。
