事物都在吸引着他的注意力，他想去弄清楚那都是些什么，他想玩儿，想找棵树磨爪子，想钻纸盒子，想用两只前爪在他男朋友身上踩啊踩，想给他男朋友舔毛，想用尾巴挑逗他，想被他咬住后脖颈……
柯寻用尽全部的精力和体力来克制自己向猫异变而产生的动物本能，但他控制不了体力的急速下降，猫爪垫儿太过柔软，一路狂奔让它们皮开肉绽。
回到了初始房间的五个人焦急地等着柯寻成功地从《老虎学艺》的门里冲出来，《天书奇谭》里的狐狸将触发这个世界。
可时间一分一秒地过去，眼看就要迈入十一点整的鬼门关，柯寻仍然不见踪影。
见卫东已经急红了眼睛，蹲在《老虎学艺》的门前抽噎，秦赐找了个话题以缓解这……临死前的紧张和压抑，问向牧怿然：“小牧是怎么知道赵海翠死亡的那个世界是需要阻止兔子投火才能触发隐藏世界的？”
“我并不确定。”牧怿然的声音依然沉静，尽管目光也一直定定地望在《老虎学艺》的门上。
“我虽然没有看过动画片，”他说，“但通过你们讲述的每部动画片的内容，发现虽然是面向儿童的艺术形式，但每部动画片里或多或少都有遗憾。
“譬如雪孩子，它最终没能陪伴小兔，为了救它化成了水。再譬如公螳螂，英勇无畏地对抗蝗虫，打跑一只耳，还会弹吉它，唱情歌，可却被它深爱的新娘吞食入腹。
“以及火童，海力布，都以主角牺牲为结局。
“马良里可恶的衙差和官员，渔童里欺负国人的洋人，都会让人心生愤怒。
“好猫咪咪被老鼠欺负的委屈，哪吒举剑自刎的无奈，眉间尺自斩头颅的悲壮……所有这些，都并不因为是面向儿童而想去做一个圆满美好的作品。
“我想，如果是我，小时候看到这样的桥段，会不会觉得替这些角色不平或是遗憾，会不会想要帮忙挽救或是弥补？会不会想要改成一个完美的结局？
“这画的名字既
